В этом году обучение завершили 26 человек, 9 из них получили дипломы с отличием. Это третий выпуск «Нейромедиа»: его участники получили два диплома о высшем образовании – ДГТУ и НИУ ВШЭ. Всего за время реализации программы ее успешно окончили 62 студента.
В церемонии приняли участие ректор ДГТУ Бесарион Месхи, и.о. проректора по учебной работе ДГТУ Степан Буряков, представители Института креативных индустрий ДГТУ, проректор НИУ ВШЭ по учебной работе Сергей Рощин, руководитель сетевых образовательных программ НИУ ВШЭ Павел Травкин, академический руководитель программы со стороны ВШЭ Наталья Верещагина.
Первый диплом остается с человеком на всю жизнь: с ним он приходит в профессию, продолжает обучение, выстраивает карьеру в России или за рубежом. Для нас значимо, что такой образовательный результат формируется в ДГТУ – опорном университете региона и одном из крупнейших вузов Юга России. Благодарю Высшую школу экономики за доверие и большую совместную работу.
Программа «Нейромедиа» реализуется в ДГТУ седьмой год подряд по направлению «Медиакоммуникации». Она ориентирована на подготовку специалистов для рынка будущего и связана с задачами Национальной технологической инициативы. В содержании обучения сделан акцент на технологии нейронет, анализе медиапотребления, создании таргетированного контента с учетом психологических и поведенческих характеристик аудитории.
Современное образование строится на сотрудничестве преподавателей и студентов, университетских команд, разных академических школ. Третий выпуск совместной программы показывает, что “Нейромедиа” стала устойчивой образовательной моделью. ДГТУ и НИУ ВШЭ представляют разные университетские традиции, и это сочетание дает программе сильную основу: медиакоммуникации, ИТ, искусственный интеллект и прикладные технологии работают в одном образовательном контуре. Такая подготовка помогает студентам адаптироваться к изменениям и самим участвовать в создании профессиональной среды будущего.
Особенностью этого года стала защита части выпускных квалификационных работ на английском языке. Тематика исследований охватывала современные практики: использование ИИ и промпт-инжиниринга в журналистике, нейромаркетинговые методы анализа аудитории, медиатехнологии в иммерсивном искусстве, продвижение брендов и контента в соцсетях, рекламу, фанатские цифровые сообщества и платформенные практики памяти. Часть работ была связана с визуальной культурой и глобальными форматами – от корейских дорам и турецких сериалов до распространения азиатского контента российскими компаниями. В этих проектах студенты анализировали медиатексты, платформы, аудитории и прикладные коммуникационные задачи.
После завершения бакалавриата выпускники продолжают обучение в ведущих российских магистратурах и работают в креативных индустриях. Наиболее частыми сферами профессиональной реализации становятся маркетинг, медиакоммуникации, продуктовый менеджмент, ИТ. Среди профессиональных траекторий – бренд-менеджмент, управление партнерскими проектами, продвижение цифровых продуктов, научная коммуникация и работа с контентом.
Представители третьего выпуска связывают программу с формированием исследовательского и профессионального мышления. По их словам, обучение помогло работать с данными, видеть смыслы в медиасреде, соединять теорию с практикой и использовать современные технологии как инструмент анализа и создания продуктов коммуникации.
Для меня «Нейромедиа» стала программой, где теория постоянно переходила в практику, а практика подтверждала теорию. Нейронаправление научило анализировать реальность, медиаблок – создавать собственные проекты и работать с этой реальностью профессионально. Это стало моим главным образовательным и профессиональным фундаментом.
«Нейромедиа» готовит специалистов, которые могут работать и с нейросетями, и с классическими гуманитарными текстами. Здесь важно понимать, какие смыслы стоят за медиаповедением пользователя и каждым его действием в цифровой среде.
Эта программа дала мне гораздо больше, чем набор практических навыков. Для меня это способ мышления: поиск и анализ научной информации, объективная оценка данных, гибкость ума и готовность быстро осваивать новые профессиональные задачи. Отдельная ценность программы – профессиональная коммуникация с преподавателями и будущими работодателями, а также совместная работа с одногруппниками.
Елена Макарова, управление информационной политики
isdstu@mail.ru
