Основной акцент программы был сделан на вопросах прохождения производственных практик и стажировок студентов. В рамках мероприятия прошло рабочее совещание с директором ИПМ «Ростсельмаш» – ПИШ ДГТУ Владиславом Пигенко и руководителем Центра развития сельской молодежи опорного вуза Виктором Троицким. Участники обсудили ключевые аспекты организации практик, возможности стажировок в профильных компаниях, а также механизмы сопровождения студентов на этапе профессионального становления.
В стратегии технологического развития ДГТУ практическое обучение – не вспомогательный этап, а основа формирования компетенций будущего инженера. Передовая инженерная школа реализует уникальную модель подготовки кадров для агропромышленного комплекса, синхронизированную с государственными приоритетами: продовольственная безопасность, импортозамещение в сельхозмашиностроении и технологический суверенитет отрасли.
Спикер рассказал, что на первых курсах студенты ПИШ проходят летнюю производственную практику непосредственно в полевых условиях. Благодаря партнерству с крупнейшими агрохолдингами Южного федерального округа, организованному при поддержке Центра сельской молодежи, обучающиеся централизованно направляются в хозяйства в период уборочной страды.
Студенты, как отметил директор ПИШ, работают в составе экипажей зерноуборочных комбайнов, тракторов и другой агротехники в роли помощников операторов. Лучшие из них получают право самостоятельного управления машиной – это дает не просто навык, а глубинное понимание поведения техники в реальных агротехнических условиях, критичное для будущего конструктора.
Следующая ступень – производственная практика на сборочных и технологических линиях. Студенты участвуют в изготовлении узлов и агрегатов, которые они впоследствии будут проектировать. Этап формирует компетенции в области технологичности конструкций, сборочных процессов и контроля качества – ключевые навыки для разработчика сложных агротехнических машин.
Завершающий этап – специализированная практика в конструкторских и технологических бюро партнерских предприятий. Здесь студент получает рабочее место инженера-проектировщика и решает реальные задачи по модернизации и разработке новых машин.
Результат: инженер, который прошел полный цикл подготовки. Такая трехуровневая модель – «поле – завод – бюро» – формирует компетенции, недостижимые в рамках традиционного учебного процесса. Выпускник ПИШ, прошедший этот путь, подходит к проектированию не с абстрактной схемой, а с опытом управления, сборки и расчета. Это обеспечивает конкурентное преимущество ДГТУ в подготовке инженеров в рамках нацпроекта «Молодежь и дети» для технологического лидерства российского сельхозмашиностроения.
Студенты получили возможность задать интересующие вопросы напрямую руководству, уточнить условия прохождения практики и стажировок, а также обсудить перспективы дальнейшего трудоустройства. По итогам встречи был обозначен приоритетный вектор – системная поддержка обучающихся в вопросах практико-ориентированного обучения и интеграции в профессиональную среду.
Дополнительно в рамках выезда состоялся спортивно-развлекательный квест, включающий командообразующие активности и задания на сплочение, а также прошли соревнования по волейболу, что способствовало укреплению командного духа и неформальному общению участников.
Выездной формат мероприятия позволил объединить обсуждение стратегически значимых вопросов с практическими и командообразующими активностями, что повышает эффективность таких встреч и вовлеченность студентов в процесс профессионального развития.
