Открыла мероприятие заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова.
Само название форума Донского государственного технического университета – #Инженеры решают – лучше всего отражает суть первоочередных задач, стоящих перед нашей страной, поскольку именно инженеры, будучи не только профессионалами своего дела, но и патриотами своей страны, успешно отвечают на вызовы времени. Инженер – это миссия. В ДГТУ именно так к этому и относятся. И именно об этом программа «Приоритет 2030».
Нынешний форум стал еще масштабнее, чем прошлогодний, собрав более 200 человек из Ростова-на-Дону, Москвы, Санкт-Петербурга, Тюмени, Челябинска, Уфы, Норильска, Чебоксар, Новосибирска, Владивостока и других городов. Заявки на участие в форуме поданы от 50 университетов РФ, включая новые территории. Среди них Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ), Университет ИТМО, ТюмГУ, РАНХиГС, ЮУрГУ.
Форум #Инженеры решают – гордость Донского государственного технического университета. Очень хорошо, что команда Института опережающих технологий «Школа Икс» приняла решение провести форум именно с таким всеобъемлющим названием, которое охватывает все сферы деятельности инженеров, в том числе будущих.
В ходе церемонии открытия форума с установочным докладом «Выпускники инженерных специальностей: «Сопротивление материалов» на российском рынке труда» выступил проректор Национально-исследовательского университета «Высшая школа экономики» Сергей Рощин.
Успешно решает задачи тот, кто сумеет всесторонне услышать и понять других: бизнес – достроить эффективность производства, университет – нужным образом трансформироваться, студенты – услышать, чего от них ждут. Для этого необходимо отодвинуть на второй план свой личный эгоизм. Наш форум собрал именно таких людей.
Программа форума включает в себя три панельные дискуссии по трекам «Университетское ядро», «Продуктовый подход» и «Цифровизация в образовании»; круглый стол, посвященный обсуждению лучших практик реализации подхода «Обучение служением»; доклады от ведущих экспертов отрасли; постерная сессия.
Трек «Ядро образовательных программ университета: функции и назначения» стал дискуссией не про то, каким должно быть «правильное» ядро – у каждого университета оно выполняет свои задачи. Где-то это гуманитарная рамка, где-то – база инженерной подготовки, где-то – инструмент стандартизации, а где-то – культурный код вуза. Участники трека обсудили, какова функция ядра в разных логиках, как университет меняет ядро: от перераспределения трудоемкости дисциплин до передачи ответственности руководителям программ.
Участники дискуссии на тему «Образование как продукт: утопия или неизбежность?» обсудили продуктовый подход в образовании, который является не просто новой тенденцией, а переосмыслением самой логики учебного процесса. Студенты становятся создателями продуктов, преподаватели – кураторами, а университеты – инкубаторами инноваций и решений. Иными словами, образовательные программы и выпускные квалификационные работы превращаются в реальные продукты, решающие задачи бизнеса, общества и науки, а не просто предоставляющие знания.
На треке «Университет в эпоху ИИ: новая архитектура образования» была поднята тема цифровизации и искусственного интеллекта. Эти инструменты в арсенале преподавателя становятся новой средой мышления, обучения и взаимодействия. Мы живем в момент, когда цифровизация перестает быть «внедрением технологий» и становится культурной трансформацией университетов, студентов и преподавателей. Вопрос больше не в том, какие платформы и решения мы используем, а в том, какую логику взаимодействия с реальностью, знанием и друг с другом мы строим через ИИ и цифровые среды.
Также в рамках форума состоится защита выпускных студенческих работ в формате «Стартап как диплом» перед инвестиционным комитетом. На «Стартапдемо» будет рассмотрено восемь проектов.
Игорь Голота, управление информационной политики
isdstu@mail.ru
